APRENDER A ESTAR CALLADOS

Ayer estaba demasiado cansada como para ponerme a pensar sobre una conversación que había tenido con uno de los profesores en los que más confío, pero hoy con la lucidez que te da la adrenalina de la mañana, del “venga que te espera todo el día por delante”, mi mente se ha puesto a darle vueltas a algo que lleva inquietándome mucho tiempo: el terrible e inequívoco hecho de que nos enseñan a vivir callados.

Cuando queremos alzar la voz para decir lo que no es justo, para denunciar lo que debe ser denunciado, lo que ocurre cuando suceden acontecimientos que no deberían ocurrir, te dicen “ssshhh es mejor mantener las formas, que te juegas mucho”. De esta forma te hacen pensar que no decir nada es legítimo porque puedes acabar diciéndole algo a alguien que, aun teniendo razón en tu reclamación, te hunda de cara al futuro.

LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA: MÁSTERES UNIVERSITARIOS Y QUÉ ESPERAR DE ELLOS

Tras unos días de relax por mi cuenta, fuera de la rutina del máster en el que he cerrado mi primer año, quería haceros una reflexión sobre cómo he vivido este curso académico, que termino hace 2 semanas y que ha tenido para mi más quebraderos de cabeza que otra cosa. A penas a dos semanas de empezarlo os escribí la entrada de La Cultura para quien puede y no para quien quiere en el que os contaba la subida de los precios de máster y lo difícil que nos lo ponen a los estudiantes actualmente con dicha  subida. Nos hacen tomar la dura decisión de si merece la pena invertir en un país como España donde, está claro, la educación y el acceso a la misma vale tan poco, donde no hay trabajo ni para los que están dispuestos a trabajar para pagarse sus estudios ya sea porque sus padres no se lo pueden permitir o porque no se les quiere cargar con esa losa. Invertir, esa es la palabra: invertir tu tiempo, tus esfuerzos, tus esperanzas, tus ganas y, cómo no, tu dinero. Porque aunque no nos guste todos acabamos cayendo en lo materialista, aunque nos guste más o nos guste menos. Acabamos cayendo en lo material, en manos del capital porque este controla nuestra vida y es la base de todo lo que tenemos: nuestro hogar, nuestra comida, nuestra forma de vida y la de aquellos que nos rodean...

LA EDUCACIÓN: UNO DE NUESTROS LEGADOS QUE ESTÁ EN DECADENCIA

LO QUE APRENDIMOS Y HEMOS IDO PERDIENDO POR EL CAMINO...

En decadencia, así nos encontramos las personas y la sociedad en genera con las que convivimos. Llevaba ya mucho pensando en hacer un post para tratar este tema, realmente cada vez que salgo a la calle me dan ganar de ponerme a escribir porque cada vez que atravieso mi portal (y bueno, sin atravesarlo también, ya que me vale con llegar a las escaleras de mi edificio gracias a mis vecinos adolescentes) me empieza a entrar la sensación de que algo estamos haciendo mal… seguro que vosotros también lo notáis o tenéis la misma sensación.

Como joven que soy tengo muy bien situada en al cabeza la imagen que damos a la sociedad  los chicos y chicas de nuestra edad pues ya sabemos como funciona la situación siempre: una persona no basta, se engloba a todos en el mismo saco. Se ha visto con problemas de racismo, se ha visto con problemas de bandas, de robos… en fin, un comportamiento individual o grupal como de unas diez personas hace que generalicemos sin cesar. El problema ya no es solo cuando generalizamos un determinado perfil, sino también cuando los que se incluyen dentro de ese perfil se dejan llevar por el estereotipo y pasan a multiplicar el problema, porque… ¿si unos lo hacen, porqué no hacerlo nosotros? Ya se sabe que a dónde va Vicente es a donde va la gente, eso sí, quién es el tal Vicente nosotros no lo sabemos.

Cuando hablo de educación hablo automáticamente de respeto también, pero ¿qué es el respeto o la educación? ¿Es mantener unas normas hacia los que nos rodean? ¿Es tratar con consideración al de al lado? ¿Es no hacer a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti? Yo creo que un poco de todo  a la vez pero manteniendo el equilibrio social de algo que desde muy pronto sabemos todos: que mi libertad termina donde empieza la de los demás y que puedo disfrutar que soy libre siempre que mis actos no dañen o molesten a los que me rodean.

LA CULTURA PARA QUIEN PUEDE Y NO PARA QUIEN QUIERE

“Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.” Benito Juárez.



Este artículo de opinión que voy a escribir he de decir que es algo que me está mordiendo por dentro y muy hondo desde hace tiempo. No sé lo que va a salir de aquí ya que la situación que actualmente está sufriendo la educación y la cultura en este país llamado España está alcanzando un estado de decadencia que no deja de alarmar a todo aquel que tiene un mínimo contacto con él.

Hace ya un tiempo que escribí sobre cómo el estudiante ha de elegir lo que quieres a edades muy tempranas y de cómo el futuro parece comerse poco a poco nuestra libertad a la hora de elegir profesión, coartándonos, desde muy jóvenes, a que decidamos qué queremos ser de mayores. Ahora este suceso está pasando a un segundo plano ante el hecho, comprobado en persona, de que la duda dominante es si vas a poder costearte ese futuro.

EL FUTURO: ¿ENEMIGO O AMIGO DE LA CULTURA?

Lo que vamos perdiendo por el camino...

El futuro… ¿qué es exactamente? Yo diría que un montón de decisiones que se han de tomar a lo largo de la vida. Sin embargo, actualmente, el futuro lo vivimos en el presente y eso no está bien. El futuro siempre ha sido algo hacia lo que hemos mirado desde una posición distante, ahora los estudiantes tienen que saber lo que quieren hacer y lo tienen que saber cada vez más pronto, han de mirar por una futura estrategia, elegir de manera temprana, cuando aun no están formados casi ni sobre la vida, sobre cómo van a vivir la misma. La presión es innecesaria.

Los que me leáis podéis pensar que esta entrada de Blog no cuadra con el resto, que qué tiene que ver con la cultura, pero yo creo que tiene mucho que ver porque el obligarnos a tomar decisiones sobre nuestro futuro sin saber, como un tiro al aire con esperanzas de que salga bien y de en la diana, sin una expectativa segura de lo que queremos…. es jugar con la cultura, es hacer malabarismos con ella y arriesgarnos a dejarla caer, a que los estudiantes, los supuestos futuros del mundo, no sepan que hacer y se pierdan, dejando morir también parte de esa cultura propia y por tanto la del mundo, o al menos la que le habrían podido aportar a este.